2022年6月15日下午，九游会j9登录官网英语教育系全体教师听取了盐城师范学院毕凤姗教授的“英语师范专业认证标准解读与实践”报告。报告主要围绕“如何吃透方案”“如何开展自评创建”“如何现场考查”等方面展开。

毕教授指出，师范专业认证一定要明确如下几个方面：为何认证（为学生、为老师、为学校），认证什么（以生为本、产出导向、持续改进）和如何自查（教学实施、资源建设、效果评价、反馈改进）。毕教授对认证指标进行了详细的解读，指出师范专业认证标准由一级指标和二级指标构成，提出要做好6个对接以及反向设计和正向施工。认证的核心需要把握5个度：学生和用人单位的满意度、教师与教学资源的支撑度、专业定位与社会需求的适应度、质量保障体系运行的有效度和专业培养目标与培养效果的达成度。

同时，毕教授指出在自评创建方面，要建立专门的组织机构，比如认证工作协调组、自评报告撰写组、佐证材料准备组，教师教学能力提升组等，认证工作领导小组要分好工、把好关、牵好头，建立好规章制度（学校层面和学院文件），准备好存档材料，完善人才培养方案，整理好课程培养方案和教学大纲等，同时还要认真撰写专业教学状态数据分析报告等。毕教授的报告从整体到细节对师范专业认证作了细致的解读，为英语教育系师范专业认证提供了思路指南。

通过毕教授的细致讲解，英语教育系教师们对师范专业认证有了较为系统了解，纷纷表示会后一定认真思考，提前为师范专业认证做好前期的准备，从而顺利通过师范专业认证。